FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
SERVICIO SOCIAL - CAS
PROYECTO:
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Confraternidad Carcelaria de Antioquia (ACCA)
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FECHA:
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Mayo 27, 2016
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DURACIÓN:
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2 horas
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OBJETIVO:
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· Feedback clase anterior.
· 30-45 minutos de tutoría del verbo „to be“
· 15 Mins “Actividad del espejo”
· 20 Mins. Videos “Don Bueno”
· 15 Mins. Retroalimentación de los videos
· Para finalizar 20. Mins para tomar el algo.
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ESTUDIANTES ENCARGADOS
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· María José Calle
· Ana María Galindo
· Estefanía Vieira
· Manuela Arango
· Sofía Castaño
· Luisa Obando
· Sofía Carrizosa
· Bárbara Dieck
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DETALLE LAS INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
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En esta salida, queríamos empezar a poner en práctica y llevar a desarrollar todo lo que habíamos dicho en visitas anteriores. Además, nuestra supervisora siguió insistiendo en que el motivo principal de las salidas fueran las tutorías en Inglés, por lo que le añadimos a la programación el “Feedback de la clase anterior” y una tutoría relativamente larga. La “Actividad del espejo” se trata de que cada una se mire en un espejo y en una hoja escriba, dibuje, pinte o que exprese lo que siente que ve y que describa a quién ve. Después de que cada una termine, la idea es hacer una reflexión donde hablamos que como seres humanos siempre nos exigimos y queremos ser más y más perfectas, según lo que el mundo de nuestro alrededor tiene como ideal de “belleza”. Lo que pretendemos con esta actividad es una evaluación del autoestima de cada una y concientizar un poco acerca de los descrito previamente.
Para un buen aprendizaje y poder ver un proceso de las niñas en el idioma, decidimos comprarles (también en manera de motivación) un cuaderno y cajas de lapiceros para registrar todo lo que se vea en las tutorías. Estos cuadernos se los deberán llevar para sus casas para repasar lo visto y poder ponerlo en común en la siguiente tutoría. Otra estrategia común para la motivación es comprar chocolatinas que se les darán a las niñas que contesten bien preguntas que haremos sobre la lección anterior.
Al igual que en la visita anterior queremos llevar mecato y gaseosas para los acompañantes de las niñas y a ellas les queremos comprar donas y jugos de cajita.
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Tiempo
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Desarrollo de las actividades
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INICIO:
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15
Mins.
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Feedback y revisión de la visita pasada
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DESARROLLO:
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1: 15 h
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Tutoría en Inglés, ejercicios verb to be, actividad del espejo, videos “Don Bueno”
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CIERRE y FINAL:
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20 Mins.
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Tomar el algo
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MATERIALES A UTILIZAR:
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Computador para proyectar videos, cuadernos y lapiceros, espejos, tablero que nos presta la Confraternidad.
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Reflexión:
Para esta salida ya esperábamos contar con más niñas, algo que nuestra supervisora en cierta medida ya nos había asegurado. Cuando estábamos organizando la salida, nos dimos cuenta de que un buen método para que las niñas tengan un buen desarrollo y progreso del idioma, podrían ser unos cuadernos que también servirían como un estímulo por parte de nosotras para animarlas a seguir yendo a las clases de Inglés.
Algo que no salió como lo esperábamos fueron los videos en Youtube de “Don Bueno” pues aunque ya dábamos por hecho que esos iban a ser los que íbamos a proyectar, al tener mejor contacto, cuando nos dijeron la edad las niñas que asistieron y tras conocerlas mejor tanto sus gustos y su madurez, nos dimos cuenta que sería un caso perdido ponerles estos videos, porque realmente no se adaptaban a sus gustos y probablemente a las expectativas que tenían de la clase.
Por esto tuvimos que proyectar una parte de la película “Cartas a Julieta” donde aprovechamos a ponerla en Inglés con subtítulos en Español para que todas se vayan empapando del idioma. Al principio muchas nos dijeron que la pusiéramos en Español pero les explicamos que era una ventaja verla con subtítulos y que era realmente fácil de comprender en cuanto a su vocabulario y al finalizar la parte de la película, nos dieron la razón.
A mí personalmente me puso muy feliz que las poquitas niñas que habían estado la sesión anterior y también en esta, se acordaran de la mayoría de cosas que les habíamos enseñado y participaran tanto en cualquier momento, lo que demuestra su interés hacia nosotras y la dedicación que le ponen al proyecto. Saber que lo que estamos haciendo tiene un buen impacto en ellas es lo que más me motiva a seguir en la Confraternidad. Después de esta salida se puede ir notando un mejor lazo de confianza entre el grupo, tanto entre ellas mismas (pues no se conocían todas) como también con nosotras.
